Autor: Ulrich Müller
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Zeit für eine schöpferische Pause
Es ist Sommer. Vor meinem Fenster an der Wand blüht der wilde Wein. Bienen sammeln emsig Nektar und Pollen. Es müssen hunderte, vielleicht sogar mehr als tausend sein, so laut brummt und summt es. Es ist heiß. An der Pinnwand in meinem Arbeitszimmer hängt die To-Do-Liste für die nächsten Tage, die letzten Arbeitstage vor dem…
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ZEN oder die Kunst, eine Pause zu machen
Vor kurzem war ich für eine Woche im Meditations-Haus St. Franziskus, in Dietfurt im Altmühltal. Qi Gong, Zen Meditation, Schweigen stand auf dem Programm. Nach einer sehr dichten und fordernden Arbeitsphase in den letzten Wochen und Monaten bedeutete das für mich: eine Woche absolutes Kontrastprogramm. Schon beim ersten Betreten des Klosters, beim Laufen durch die…
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Team-Teaching (4)
[Dies ist die Antwort auf Team-Teaching (3) ] Lieber Ulrich P. Ich stimme dir zu: richtig spannend wird Team-Teaching dann, wenn die beiden Lehrenden miteinander in Interaktion treten, also, um dein Bild aufzugreifen: wenn beide Figuren vor dem Wetterhäuschen stehen (was beim richtigen Wetterhäuschen allerdings gar nicht geht…). Und, ja: Wir beide haben das kaum gemacht,…
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methoden-kartothek.de in 2016
Wir wünschen unseren Lesern, den TeilnehmerInnen unserer Seminare, unseren Kunden und Partnern ein gesundes und erfülltes neues Jahr! … und freuen uns auf weitere gemeinsame Aktivitäten in 2016! Auch in diesem Jahr werden wir in methoden-kartothek.de wieder 12 neue Aktionsformen bereitstellen. In wenigen Wochen werden die folgende Aktionsformen online sein: Advance Organizer Arbeitsblatt Bistro-Tisch Bodenbild…
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Team-Teaching (2)
[ Dies ist die Antwort auf Team-Teaching I] Lieber Ulrich P., ja, es macht immer Spaß, wenn wir zusammen „in der Bütt stehen“! Leider haben wir gerade viel zu selten Gelegenheit dazu. Aber immerhin bleibt uns die Möglichkeit des „Team-Schreibens“ – und das ist ja auch eine Art Team-Teaching. Erst einmal vielen Dank für…
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Jazz-Didaktik
Vor Kurzem schrieb ich über meine (gelegentliche) Praxis, für Seminare nur einen “Improvisations-Rahmen” zu planen. “Na ja”, könnte man sagen, “das ist halt ‘Unterrichten nach Schema F’”. Aber das meine ich nicht, wenn ich vom “Improvisations-Rahmen” spreche. Ich will damit bewusst auf den Kitzel anspielen, den man beim Improvisieren im Jazz und in anderen Künsten…