Entscheidungen in Gruppen herbeiführen (Teil 4) – hilfreiche Regeln und der “Advocatus Diaboli”

In den zurückliegenden Beiträgen dieser Reihe habe ich verschiedene Methoden für die Arbeit mit Gruppen zusammengestellt. Teil 1 nahm klassische Moderationsmethoden in den Blick, die methodischen Vorgehensmodelle wurden in Teil 2 noch ausgebaut und im Teil 3 durch das Systemische Konsensieren ergänzt. Heute möchte ich an dieser Stelle keine zusätzlichen Methoden beschreiben, sondern viel grundsätzliche und hilfreiche … (⇒weiterlesen)

Entscheidungen in Gruppen herbeiführen (Teil 3) – Systemisches Konsensieren

Es ist so eine Sache mit den Gruppenentscheidungen. Meistens hat man lediglich die Möglichkeit zuzustimmen oder dagegen zu sein.Das so enstehende Stimmungsbild ist alles andere als differenziert und doch typisch für unsere Demokratie – denn hier werden ja Entscheidungen in der Regel mit Mehrheitsentscheidungen getroffen. Dieses Verfahren hat durchaus Schwächen – bei aller Liebe zur … (⇒weiterlesen)

Entscheidungen in Gruppen herbeiführen (Teil 2) – Kriterienmatrix, moralische Algebra, Entscheidungsstift

Der erste Teil zum Thema „Entscheidungen in Gruppen herbeiführen“ hat sich mit einfachen Methoden beschäftigt, um den Favoriten aus einer Reihe von Entscheidungsoptionen herauszukristallisieren. Die geschilderten Vorgehensweisen haben dabei das Abstimmungsverfahren – und nicht die Diskussion der möglichen Entscheidungsausprägungen – in den Mittelpunkt gestellt. Aber ohne Diskussion geht es nicht! Erst durch das „darüber sprechen“ werden … (⇒weiterlesen)

Das kleine Trainer- und Moderatoren-1×1: Entscheidungen in Gruppen herbeiführen (Teil 1)

Trainer, Dozenten, Coaches und vor allem Workshop-Moderatoren kennen die Situation: eine Entscheidung steht an – und die Gruppe tut sich schwer damit. Oft richtet sich dann der Blick hilfesuchend auf den Moderator – in der Hoffnung, dass dieser mit einem methodischen Kniff den zähen und häufig unbefriedigenden Entscheidungsprozess abkürzen möge. Und in der Tat gibt … (⇒weiterlesen)

“Grundrechte von Teilnehmern – Pflichten der Vortragenden” – eine Übung für Präsentationstrainings

Ein Bekannter sprach mich kürzlich an: „Vielleicht hast du einen Tipp für mich? Ich suche für eine Einführungsveranstaltung von Erstsemestern eine Idee, wie ich denen das Thema „Präsentieren“ nahe bringen kann. Wir wollen das ganz bewusst schon am Anfang des Studiums thematisieren, denn die sollen sich Gedanken darüber machen, wie sie Referate lebendig ausgestalten. Hast … (⇒weiterlesen)

Das Kartenrennen – Erwartungen klären beim Seminareinstieg

Manche Trainer machen es gar nicht (und das ist fahrlässig), besonders gründliche Dozenten verschicken Fragebögen vorab (und das bedeutet viel Aufwand), viele Lehrende verweben sie mit der Vorstellungsrunde (und diese werden dann gerne mal sehr langatmig) – die Erwartungsabfrage. Am Dienstag hatte ich ein Seminar, bei dem viele der klassischen Methoden der Erwartungsabfrage (Kartenabfrage, Erwartungsinventar, … (⇒weiterlesen)

“Bla bla bla bla bla bla” – wie man Vielredner und Quasselstrippen einbremst

Die Woche startete für mich mit einem Seminar zum Thema Moderation. Es war ein schöner Workshop mit tollen Teilnehmern, die durchaus auch einiges an Erfahrung mitgebracht haben! Am zweiten Tag haben wir eine längere Einheit zum Thema „Umgang mit schwierigen Zeitgenossen“ eingelegt. Dieses Thema ist ein echter Dauerbrenner bei allen Seminaren die das „mit Gruppen … (⇒weiterlesen)